Que meus filhos estão crescendo, isso eu sei, mas que isso assusta às vezes, ah! Como assusta! Guilherme está na primeira semana de prova do colégio que totaliza 12 provas feitas em seis dias. Começamos na quinta passada e terminaremos na quinta, dia 31/03. Esse ano, muitas mudanças, sendo que a principal é figura da tia que desapareceu e ele agora tem um batalhão de 9 professores no 4o ano do Ensino Fundamental, com 8 anos de idade.
Já perdi as contas de quantas vezes mencionei a minha preocupação com ele pela imaturidade que tem por estar em uma série mais avançada. Pela lei do MEC, agora, Guilherme deveria estar no 3o e não no 4o ano. Não vou explicar mais uma vez como isso aconteceu e que se na época eu também fosse madura, não deixaria ter acontecido, mas aconteceu e todo ano a mesma coisa se repete: Ele sempre tira notas excelentes, mas é arrastado por mim até que, de repente, como um passe de mágica, ele passa a caminhar sozinho. Geralmente, essa mágica ocorre no segundo semestre, pertinho da chegada da nova idade.
Comecei o ano extremamente ansiosa com as minhas viagens e o início de uma nova série para ele. Ano passado, eram duas tarefinhas para serem feitas em casa, esse ano, três tarefinhas que de " inhas" não tem absolutamente nada. Ele leva 2 a 3h diárias só fazendo as tarefas o que não sobra tempo para estudar mais nada e nem eu mandaria por que acho demais. Quando ele termina, geralmente, engole um lanche e se troca comendo para o futebol ou natação que ele faz com um extremo prazer o que acaba sendo uma diversão! Chega em casa, toma banho, janta e cama...
Gustavo dorme na hora que deita. Incrível a rapidez. Parace que ele tem um botão de liga e desliga e na hora que deita, se passar das 19h, é instântaneo, ontem, saí do quarto em 5 min, ou seja, rezamos e ele dormiu, rsss Já o Guilherme, está crescendo e não quer mais dormir nesse horário das 19-19:30h. Eu também acho cedo para ele que sempre deita junto com o Gustavo, mas assim que esse dorme, começamos a conversar sobre várias coisa e se não posso ficar com ele, ou se não estou em casa, ele é autorizado a sair e ler revistinhas até 20h.
Escrevi esse blá, blá, blá, todo para dizer que ele agora está em uma fase grilo falante. Meu filhote que sempre foi calado, anda sentindo a necessidade de conversar, de perguntar e eu acho o máximo. Quando ele deita, é o momento do dia em que relaxa mesmo e para calar a boca dele é fogo, às vezes, ele ansioso por falar, perguntar atrapalha nossa oração e muitas vezes, sem paciência de esperar o irmão dormir, ouve um: Ohhhh Guiiiiii, quero dormir! Rsss
Ontem, dia 28 de março, ele viveu um fato novo na sua vida escolar. Na sua prova de Ciências foram cobradas questões que não estavam no roteiro de estudo dele e ele as identificou, anotou em um papel logo após a prova e me mostrou assim que meu viu, ainda no colégio. Fora esse detalhe da prova de Ciências, a prova de Cálculos estava enorme e a grande maioria da turma não conseguiu acabar no tempo determindo. Bem, conversamos ontem mesmo com a coordenadora, ele é muito bom em cálculos, saiu da sala, 20 min depois do tempo, mas com um sorrisão e fez a prova toda. Já uma grande parte de seus amiguinhos, inclusive os melhores alunos da turma, saíram chorando e com questões em branco. Foi uma situação atípica e eu e ele estávamos lá com a mesma indignação... sabemos que o colégio é conteúdista e briga pela posição de ser o melhor, mas ser o melhor é muito subjetivo e estamos lidando com crianças...
Não vou falar sobre a escola aqui já que ela foi escolhida por nós por acreditarmos no trabalho que realiza. O objetivo de ter comentado o que aconteceu ontem foi: sozinho o Guilherme percebeu as questões que não tinham sido estudadas; sozinho ele anotou e quis, junto comigo, conversar sobre o que é certo e errado; sozinho ele percebeu que esse ano, as coisas são diferentes; sozinho ele fez com que eu percebesse que para ele, é importante que eu estude com ele (geralmente, tento fazer com que ele estude só, mas vou passar a aproveitar melhor o meu tempo e o dele e ajudá-lo mais quando estiver disponível por que, ontem, nos olhos deles, estava escrito: você estudou comigo, você sabe que tenho razão!).
Conversei ontem com a coordenadora na presença dele que emitiu sua opinião e mostrou seu papel. Hoje, estou em Fortaleza, mas chego em casa daqui a pouquinho para mais uma tarde de estudos e amanhã procurarei a direção também. Nesse momento, a nota não me importa muito... o que está contando é a atitude dele em relação às adversidades da vida e o melhor de tudo foi ontem, às 20h, quando ele acabava de estudar as 60 páginas do livro de gramática , mais 12 tarefas xerocopiadas, o pai chegar e ele falar: Papai, quero conversar! Pena que o Alexandre tinha que sair para dar aula às 20:30h e estva atrasadíssimo, mas a conversa ficou para hoje.
Nesse momento, 11:42h, daqui a pouquinho ele acaba sua primeira prova de Produção de Textos e diferente da matemática, nessa ele não tem tanta segurança... louca para chegar em casa e... conversar!
Já perdi as contas de quantas vezes mencionei a minha preocupação com ele pela imaturidade que tem por estar em uma série mais avançada. Pela lei do MEC, agora, Guilherme deveria estar no 3o e não no 4o ano. Não vou explicar mais uma vez como isso aconteceu e que se na época eu também fosse madura, não deixaria ter acontecido, mas aconteceu e todo ano a mesma coisa se repete: Ele sempre tira notas excelentes, mas é arrastado por mim até que, de repente, como um passe de mágica, ele passa a caminhar sozinho. Geralmente, essa mágica ocorre no segundo semestre, pertinho da chegada da nova idade.
Comecei o ano extremamente ansiosa com as minhas viagens e o início de uma nova série para ele. Ano passado, eram duas tarefinhas para serem feitas em casa, esse ano, três tarefinhas que de " inhas" não tem absolutamente nada. Ele leva 2 a 3h diárias só fazendo as tarefas o que não sobra tempo para estudar mais nada e nem eu mandaria por que acho demais. Quando ele termina, geralmente, engole um lanche e se troca comendo para o futebol ou natação que ele faz com um extremo prazer o que acaba sendo uma diversão! Chega em casa, toma banho, janta e cama...
Gustavo dorme na hora que deita. Incrível a rapidez. Parace que ele tem um botão de liga e desliga e na hora que deita, se passar das 19h, é instântaneo, ontem, saí do quarto em 5 min, ou seja, rezamos e ele dormiu, rsss Já o Guilherme, está crescendo e não quer mais dormir nesse horário das 19-19:30h. Eu também acho cedo para ele que sempre deita junto com o Gustavo, mas assim que esse dorme, começamos a conversar sobre várias coisa e se não posso ficar com ele, ou se não estou em casa, ele é autorizado a sair e ler revistinhas até 20h.
Escrevi esse blá, blá, blá, todo para dizer que ele agora está em uma fase grilo falante. Meu filhote que sempre foi calado, anda sentindo a necessidade de conversar, de perguntar e eu acho o máximo. Quando ele deita, é o momento do dia em que relaxa mesmo e para calar a boca dele é fogo, às vezes, ele ansioso por falar, perguntar atrapalha nossa oração e muitas vezes, sem paciência de esperar o irmão dormir, ouve um: Ohhhh Guiiiiii, quero dormir! Rsss
Ontem, dia 28 de março, ele viveu um fato novo na sua vida escolar. Na sua prova de Ciências foram cobradas questões que não estavam no roteiro de estudo dele e ele as identificou, anotou em um papel logo após a prova e me mostrou assim que meu viu, ainda no colégio. Fora esse detalhe da prova de Ciências, a prova de Cálculos estava enorme e a grande maioria da turma não conseguiu acabar no tempo determindo. Bem, conversamos ontem mesmo com a coordenadora, ele é muito bom em cálculos, saiu da sala, 20 min depois do tempo, mas com um sorrisão e fez a prova toda. Já uma grande parte de seus amiguinhos, inclusive os melhores alunos da turma, saíram chorando e com questões em branco. Foi uma situação atípica e eu e ele estávamos lá com a mesma indignação... sabemos que o colégio é conteúdista e briga pela posição de ser o melhor, mas ser o melhor é muito subjetivo e estamos lidando com crianças...
Não vou falar sobre a escola aqui já que ela foi escolhida por nós por acreditarmos no trabalho que realiza. O objetivo de ter comentado o que aconteceu ontem foi: sozinho o Guilherme percebeu as questões que não tinham sido estudadas; sozinho ele anotou e quis, junto comigo, conversar sobre o que é certo e errado; sozinho ele percebeu que esse ano, as coisas são diferentes; sozinho ele fez com que eu percebesse que para ele, é importante que eu estude com ele (geralmente, tento fazer com que ele estude só, mas vou passar a aproveitar melhor o meu tempo e o dele e ajudá-lo mais quando estiver disponível por que, ontem, nos olhos deles, estava escrito: você estudou comigo, você sabe que tenho razão!).
Conversei ontem com a coordenadora na presença dele que emitiu sua opinião e mostrou seu papel. Hoje, estou em Fortaleza, mas chego em casa daqui a pouquinho para mais uma tarde de estudos e amanhã procurarei a direção também. Nesse momento, a nota não me importa muito... o que está contando é a atitude dele em relação às adversidades da vida e o melhor de tudo foi ontem, às 20h, quando ele acabava de estudar as 60 páginas do livro de gramática , mais 12 tarefas xerocopiadas, o pai chegar e ele falar: Papai, quero conversar! Pena que o Alexandre tinha que sair para dar aula às 20:30h e estva atrasadíssimo, mas a conversa ficou para hoje.
Nesse momento, 11:42h, daqui a pouquinho ele acaba sua primeira prova de Produção de Textos e diferente da matemática, nessa ele não tem tanta segurança... louca para chegar em casa e... conversar!
